Anthony老师是我校计算机科学以及STAEM老师，于2004年完成商务管理以及信息技术本科荣誉学位，在工作七年后完成教育学硕士，继而开启计算机科学教师之路，至今已有11年教学工作经验。在来到北京市房山区诺德安达学校之前，曾从教于卡塔尔石油公司，杜汉英语学校和梅赛伊德国际学校以及卡塔尔和乌兹别克斯坦诺德安达学校。
Anthony老师说：“我第一次接触到STEAM课程是在卡塔尔石油公司做培训师的时候。当时在卡塔尔工作的Macaulay先生，也是现任北京诺德安达学校教育学监，让我参加了一次机器人制造培训，从此以后我便走上了STEAM教学之路。在那次培训上，我观察到学生，不管是女孩还是男孩，他们紧密合作并讨论如何使用不同的技能去完成不同产品的规划、设计和制造。在经过了小组讨论以及获得了完成项目所需的技能之后，学生们便开始独立工作，规划可行性解决方案。北大西洋学院前信息技术系主任Theodore Chiasson博士从另一个角度解析道：“我发现，当你要自己建造一个机器人的时候，如果想要它做一些新的事情，你就必须要学习更多的数学、自然科学或者物理知识。因此，学生的求知欲望转变为学习动力，使得学习环境和思考模式发生了彻底的转变。