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渐入佳境,进阶“云课堂”

北京市房山区诺德安达学校从2月份开始的“云课堂”到目前为止已经为期七周,通过教师,学生,家长的紧密合作,学校“云课堂”得以完美呈现。在第二阶段教学开始之前,老师自己总结第一阶段教学中的可改进空间,提升教学模式,IT员工更新网络教学平台,中外教师网络云沟通分享教学方法,为第二阶段教学做出充分的准备。

 

也正是因为这样的充分准备,在第二阶段教学的第一周,我们就收到了家长对学校的安排和改善的积极反馈。 新阶段,我校更将班主任与家长在线沟通做为了教学的辅助方式的最重要的一环,希望能及时了解家长的意见和建议,为我们的“云课堂”更好的实施提供更好的支持。在这个特殊时期,教师,学生,家长,合力携手度过。

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优化完善“云课堂”,提升教学质量

在新阶段的第一周教学中,既有新知识的预习,也有旧内容的夯实。诺德安达的老师用专业度和敬业度去诠释着教师这传道授业解惑的职业。他们通过PPT,板书,视频等教学材料呈现着诺德安达特有的,别出心裁,各具创意的教学模式。让学生在趣味中学习知识,并应用于实践中。 从音乐,语文,地理,数学,英文到德育课程,每一位老师的教学素材,以及上课模式,获得学生和家长的好评。那么让我们来感受一下老师的“云课堂”吧!

music

音乐老师李老师在教学中,结合了直播演唱,手势示范节奏,PPT讲解知识点,乐器伴奏等多种教学方式,教授音乐节奏,让孩子们徜徉在优美的音乐当中。与其说这是一堂课,不如说是一场音乐享受。

Sprint

语文老师尹老师的二年级语文课堂上,气氛融洽,课堂纪律良好,授课高效愉快,更值得提及的是,在课堂的最后10分钟,尹老师都会用心与家长进行沟通。 通过家长和老师即时沟通的方式,能更好的了解学生的学习状况和家长在教育孩子中遇到的问题。并在未来的教学当中做出调整。

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在七年级的地理课程上,马老师以非洲为主题的教学,教学内容丰富,课堂立体的呈现了非洲特色所在,启发孩子们探索非洲的求知欲。

Clock NUM

数学课程是一年级到六年级做核心的课程之一,苏老师和刘老师在中文数学课程的教学中,教授学生各国时间的不同,同时也教授正负数的区别。

K

虽然有时差,但外教老师们在海外给孩子们带来了专业的“云课堂”。外教老师在教授时,要比平时语速更加和缓,授课主次更加分明,尽努力去帮助每一个孩子去理解。更值得一提的是,在孩子们有困惑的时候,他们也会“云上”互相帮助,协助老师一起去完成课程教学。

CAT D

Candy老师通过PPT和视频资料完美结合,并在课堂说明中暖心的加入中文翻译,让学生能更好的理解课程要求,并完成课上活动。

家长认可,我们前进的动力

在第一阶段的课程学习中,我们也曾遇到一些云上问题。但是通过学校的积极协调沟通,在第二阶段的“云课堂”开始之际,家长在观课之后给予了积极的肯定和反馈。 二年级的家长认为,我们的老师对学生要求严格,课程准备充分,授课形式适合学生年龄特点, 学生积极参与,互动频繁,教学效果良好。六年级的家长反馈,教学过程流畅,教学指令清晰,对学生的课堂管理和作业管理都非常到位。

 

每一位家长的认可,都是对学校全体教学团队努力付出的最大的回报,我们坚信家校合力是不断提升办学质量的动力。

 

S

进入4月,万物复苏,春暖花开,生机盎然。我们的老师,学生和家长也都迎来了新阶段的学习和生活。我们无比期望在校园中见到孩子们,但目前我们还需要配合北京防疫工作的实施。让我们跟家长紧密合作,共克时艰。愿所有的幸运,都能不期而遇。愿所有的美好,都能如期而至。我们更愿在不久的将来我们从云端走到现实,与你相约!

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