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校长说 | 携手同心,共建优质教学环境

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上周二, 诺德安达教育集团中国区双语学校首席执行官Stacy Wallace 女士带领集团总部一行5人来到我校进行为期三天的督导检查,在这次督导检查中,我们就学校未来发展计划以及本年度的发展情况进行了深入探讨,总部也将为北京学校提供更多的支持。

 
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诺德安达教育集团为学校提供独有的质量评估保障体系,而这一严格的框架体系可以确保标准课程的正常实施以及健康、安全和保障相关方面的合法合规。这使我想起了我们经常会谈论的最佳监督标准,特别是我们11月刚刚完成的一次监管审查,这次审查主要是进班听课,并根据反馈信息给我们的老师设定新的目标。

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在人类的成长历程中,相对于成功,人们总是更容易找出缺点和错误,这似乎是人类的一个共性。我是那种一走进房间就能发现标识或演示文稿上拼写错误的人,有的时候我会尽量克制自己指出这些错误。所以一直有一个问题萦绕在我的脑海里,我应该顾及人们的感受而不指出错误呢还是说应该毫无保留地指出错误呢?而在学校里,为了让学生更好的提高语言能力,我们通常会以示范练习为基础,如果学生在演讲中出现错误,我们会进行纠正。我们这样做不是为了批评学生,而是为学生打通一条更加有效的实践方式。我曾在世界各地工作,与我共事的同事中有的人母语并非英语,所以他们总是希望我能纠正他们的英语发音。

 
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我曾多次与中东和中亚地区父母进行交流,当我们讨论语言提升的时候,他们会说:“我们希望自己的孩子“听起来像你”,有英国口音。”而对于那些去过英国或美国的人来说,他们会发现有很多的地方方言,没有所谓的纯“英国”或“美国”口音。而我认为,与语言的基本要素,听,说,读,写相比,口音应该没有那么重要吧?在我来到北京的这几个月里,我清楚地认识到真正的双语教育的重要性和它所带来的好处。双语教育可以刺激大脑,让其进一步发展技能,学生可以首先提升其用使用两种语言交流的能力,以及在两种语言之间无缝切换的能力,并在了解如何提升语言习得后, 循序渐进地发展第三和第四种能力。

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这也就回到了我最初的观点,即我们需要足够诚实以完成学校的质量保证。在我看来,我的工作的大前提是信任,信任让你能诚实地对待同事,而建立起来信任感是成功的基础。作为父母,您想知道您的孩子的学习水平,差距在哪里,以及对他们的未来有什么计划。而为了做到这一点,家长们需要相信学校的判断。这个学期我们不知疲倦地努力来巩固这种信任,这样当我们遇到不同意见时,双方就会相互信任,您也会明白我们一直将您孩子的最大利益放在我们的心尖的。

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我相信您已经看到北京诺德安达学校在不断地向好,我们也在不断地改变。而在这趟旅程中,我们并非独行,我们与家长、学生和诺德安达集团一起共同努力着。我们的大门一直向您敞开,我们期待见到您并与您探讨您所关心的话题,我要再次感谢您一直以来的支持和信任,期待与您相见于校园。

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