校长说 | Principal Writes

STEAM 教育是集Science（科学）、Technology（技术）、Engineer（工程）、Arts（艺术）、Maths（数学）于一体的综合性教育。它倡导不同学科之间的灵活整合，注重学习的过程，注重学科知识与现实生活的联系。在实践与解决问题的过程中，学生逐步习得知识，提升技能。

学科融合指在承认学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。STEAM 教育理念强调的不仅是学科知识之间的融会贯通，更重视学生实践能力的提升和创新意识的增强。学科融合是学生锻炼创新性思维、提高创新性能力和产生创新性成果的重要途径。

当前国外已经形成一些如基于项目的学习、基于设计的学习等较为成熟的STEAM教学模式。这些STEAM教学模式都要求培养学生的三大核心素养：设计思维、创造性解决问题的能力、复杂的合作共情能力。其中，设计思维是当今复杂环境下解决问题的必备核心素养。

在STEAM教育本土化的过程中，教师应该认识到课程整合的必要性和重要性，积极地与不同学科的教师组织成课程研发团队，在团队中不同学科的教师可以发挥各自的特长和优势，齐心协力地开发适合不同年龄阶段学生的课程。